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妞妞刚到星语特教花都校区的时候三岁，特别胆小。总躲在妈妈的身后。特别依赖妈妈。

妞妞三岁不会说话，不会跳。

评估后发现妞妞的各方面能力水平明显落后。针对妞妞的情况，我们给妞妞设计了合理的训练计划。首先，让妞妞熟悉环境，建立简单的规则。老师用妞妞喜欢的玩具做强化物，吸引妞妞注意力。给妞妞一些简单的指令。并通过模仿训练，让妞妞学会模仿口型说“啊”。在孩子模仿和指令到一定程度时，老师开始介入认知，发现妞妞很喜欢卡片，开始运用卡片给予孩子教学。妞妞的进步很明显，认知理解都得到了很大的提升，看到老师会主动拉老师的手，并跟妈妈主动说拜拜。我们又通过感统训练。从大笼球开始，辅助妞妞在大笼球上跳，培养出妞妞跳的感觉和兴趣，再过渡到跳床。妞妞可以独立跳床后。老师让妞妞在平地上辅助妞妞开合跳。慢慢撤销辅助，让妞妞独立完成。再到单脚跳。老师用三个月的时间让妞妞学会了跳。